AMPA CP Rafal Vell
Notícies, activitats, opinions... una comunicació més directa.

J.J.S. Palma.
La majoria de pares que han sol·licitat una opció lingüística diferent a la dels col·legis on assisteixen els seus fills de 3 anys ha elegit més hores de català. En aplicació del pla pilot posat en marxa per la Conselleria d'Educació i Cultura perquè els pares puguin decidir sobre les hores de català i castellà per als seus fills, sense rebaixar mai el 50% establert per a la primera llengua pel Decret de Mínims, 171 alumnes variaran el model lingüístic dels seus centres docents sobre un total de 400 que podien acollir-se a la mesura.

La Conselleria d'Educació ha posat en marxa un pla pilot en onze centres docents, nou de Palma i dos d'Eivissa perquè els pares d'alumnes de tres anys puguin variar les hores de català i castellà per als seus fills, sempre amb el límit del 50% per al català. El director general d'Administració i Inspecció, Jaume Joan, ha explicat que «el primer avenç de dades ens indiquen que de 400 alumnes de 3 anys que podien variar les hores de català i castellà en el seu aprenentatge d'Infantil, 171, un 42'75%, han optat per això. La resta no ha sol·licitat canvis i seguirà el model lingüístic fixat pels seus col·legis. Dels que han demanat variació, 90 -un 52'6%- han escollit més hores de català i 81, més de castellà».

El director general indicà que «la divisió gairebé per la meitat entre els que volen més català i més castellà demostra que la mesura tenia raó d'ésser, i podem trobar pares castellanoparlants que demanen més català per als fills i pares catalanoparlants que demanen més castellà. No hi ha una relació directa entre l'idioma familiar i el que se sol·licita al col·legi».

Jaume Joan destaca que «als onze centres docents que apliquen el pla pilot volguérem incloure tot el ventall de possibilitats, públics i concertats, des dels quals practiquen la immersió lingüística en català fins als que donen català i castellà al 50%».

Finalment, Joan assenyalà que «algun d'aquests centres anticipen l'aprenentatge de l'anglès per als nins de 3 anys i crec que aquest és el model a seguir, el trilingüe, tal com ja es fa en col·legis del País Basc. Així, el Decret de Mínims hauria quedat obsolet, mentre que el model trilingüe respondria millor a les demandes. La introducció del model trilingüe suposaria una revisió del Decret de Mínims o, almenys, fer-ho més flexible».